10月25日，由贵阳市教育局主办的2023年贵阳市青少年设计思维大赛在南明区苗苗实验学校举行颁奖典礼暨优秀作品展。
“森林小屋”“生命的岛屿”“梦回南明”……现场，一件件饱含创意、充满艺术性的作品有序陈列在展区。聚焦生态、着眼环境、结合生活实际，参赛师生们将课程知识与生活有机融合，把自己的设计创意通过作品表达。
据悉，大赛自今年3月启动以来，吸引了贵阳贵安132所学校、1600余名师生参赛。经初赛、决赛、答辩三个阶段，共评出一等奖20名，二等奖31名， 三等奖46名，优秀奖89名，科技创新奖3名，优秀指导教师149名，优秀学校29个。
本次大赛参赛作品分A、B两类，参赛者可自由选择。其中A类为解决问题类，包含变废为宝、森林小屋设计两个主题；B类为设计表现力类，自拟主题，结合从自然界、生活中观察到的色彩现象、规律，展开联想，运用色彩表达心情。同时，分为小学组、初中组、高中组（含中职学校）、特教组四个组别，参赛选手可以个人作品或集体作品参赛，经学校、区（市、县）教育局层层选拔后参加市级评选。
比赛中，参赛师生们集中团队智慧，在思考、创意、物化、提升等方面发力，在调研发现问题、定义问题、团队讨论、设计方案、制作等环节精心设计，同时兼顾作品的合理性、稳定性及艺术性。最终作品充分展现了参赛选手在比赛中发挥创新思维、解决实际问题的综合能力。
颁奖典礼现场，出席的嘉宾为获奖者颁发了荣誉证书，并鼓励他们在未来的学习和生活中继续创新，再创佳绩。来自贵阳市南明区第二实验中学的教师张杏、贵阳市第二十七中学的教师王晓娟、清镇市第三中学教育集团的教师刘勇、贵阳市乌当区为明温泉实验学校的教师陈天乐分别作为获奖教师代表和学校代表发表了获奖感言，并分享了他们在参赛过程中的所获所感。
参赛选手们纷纷表示，本次大赛不仅为广大师生提供了一个展示创意的平台，更是一次学习团队协作的机会。在备赛过程中，参赛选手通过互相协作，不仅学到了知识、开拓了思路，更是在实践中增强了解决问题的能力，并从中收获克服困难的经验。
据悉，此次活动旨在推动贵阳市项目式跨学科课程建设，深化教育内涵发展，推动教育创新，鼓励学生关注社会、关注生活，激发创新灵感，进一步提高学生解决问题的综合能力，是贵阳市教育系统持续完善全市“五育并举”育人体系的有力举措。
来源：贵阳市教育融媒体中心
4月11日，贵阳市教育局启动了2024年贵阳市青少年设计思维大赛，全市普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校在校学生均可参赛。
本次大赛旨在进一步深化我市STEAM课程建设，持续完善我市“五育并举”育人体系，深化教育内涵发展，推动教育创新，鼓励学生关注社会、关注生活，激发创新灵感，进一步提高解决问题的综合能力。大赛分为A、B两类，A类为解决问题类，B类为设计表现力类，参赛者可自由选择，所有参赛设计作品均需制作出实物模型 ，参评以实物模型照片（可包含展示视频） 的形式提交。
市教育局要求，报送参赛作品时，各参赛学校纸质版申报材料由各区（市、县）教育局汇总后统一报送至贵阳市教育局，省、市直属学校直接报送。电子版申报材料由区（市、县）教育局整理汇总统一发送到电子邮箱，省、市直属学校直接发送，邮件题目注明区县+学校，且所有电子版申报材料均以发送到邮箱为准。其中——
小学组作品发送至：
xx@artybright.com
初中组作品发送至：
cz@artybright.com
高中组（含中职）作品发送至：
gz@artybright.com
特教组作品发送至：
tj@artybright.com
作品报送后，大赛组委会将根据《作品申报书》以及相关资料，进行资格审查，筛选出的合格作品，进入专家复评环节。复评成绩的前60%作品进入终评阶段，由专家评审委员会对入围设计作品进行终评，终评结果的前50%进入最后答辩阶段。答辩人进行线上陈述和作品展示，专家评分。参加答辩者须申报者本人，如未参加答辩将视为自动放弃资格；如为集体作品，由指导教师推选一名同学进行答辩。答辩时如作品无法正常展示或与申报材料严重不符，将取消评奖资格。
为提高同学们的参赛积极性，大赛设“金实奖” ，对比赛中优异的作品进行奖励；设“华耘奖” ，对比赛中优秀的指导教师进行奖励；设“华田奖” ，对比赛中教学成果突出的学校进行奖励；设“组织奖” ，对在大赛举办过程中的优秀组织单位予以评奖。
市教育局强调，所有参赛作品严禁抄袭、剽窃他人作品，被质疑作品或参赛人员违规情况的事实、性质、情节等经核实认定后，组委会将取消相关人员参赛或获奖资格。参赛作品必须保证原创性，作品不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人著作权，作品如引起知识产权异议和纠纷等责任由参赛者承担。所有参评作品著作权归作者所有，主办单位有再使用权，以便展览、出版及宣传使用，作品一律不退还。
本次大赛统一申报
截止时间为5月30日前
感兴趣的同学们
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来源：贵阳市教育融媒体中心
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