文|三分观寰宇 编辑|三分观寰宇
感谢各位看官阅读，麻烦右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论与分享，又不会错过精彩内容。
主题性美术创作的基本定义是具备时代主题性质的美术创作，但在不同学术视角也有着不同的具体内涵。
从建国七十年的历史语境来看，主题性美术创作的定义涵盖、应用和当代性都应当围绕着中国成为现代化民族国家、建设社会主义、实现民族伟大复兴等语境，要求个体创作题材和风格的自我叙述不能脱离民族国家的基本意识形态，应当反映出新时期美术理论家的反思和批判。（马刚，2019）
从特定功能角度来看，主题性美术创作要求创作者将主题赋予给作品，从美术创作的基本环节入手，每个环节都应能够使描绘对象从国家情节和民族情怀层面彰显不同的意义，将宏观层面的视角自上而下注入到对普通生活的细微体察之中，见微知著，再将创作者的所见所得自下而上地提炼、修饰，使作者地思考注入到作品当中；要求创作者对美术创作地社会功能做好预设，从一开始就将作品在政治认同、历史关怀等方面的基调奠定得当。（庞勇，2021）
从创作者角度来看，主题性美术创作要求作者深刻了解事件和事实本身，基于现实而不受过多约束，要求其在现实创作中进行超越以往主题的探索，来自主题，高于主题，最终展现历史的选择与现实的需要；同时具备强劲的工笔驾驭能力，能够将美术创作的思考过程融入时代要求的主题性，用详尽的画面来获得观看者的共鸣，才算最终完成创作展现。（冯令刚，2018）
2.主题性美术创作的研究现状
主题性美术创作是指能够体现国家、民族历史任务，反映时代发展主题的美术创作过程，在不同视角的解读下有不同的具体含义，包含了创作者、创作主题、创作手法等多个阐释对象。
根据时间维度，从纵向来看，主题性美术创作在不同时期也有着不同的时代特点。经历过二十世纪动荡的历史洗礼，诞生了主题性美术创作的前奏和序章，即革命和延安美术，其创作主题主要围绕着“民族危亡”、“启蒙民智”、“抗战图存”等。
（力群，1979）新中国建国后初期，“革命历史画”对主题性美术创作的基本范式产生了具有前瞻性的影响，代表作有《人民慰问红军》（徐悲鸿）、《井冈山会师》（王式廓）等。（力群，1990）从“革命历史画”发展到主题性美术离不开对中国形象的描述，特别是国家作为推手的创作工程赋予了美术作品更多的价值意义，主题性创作又丰富了国家创作工程的硕果，二者相辅相成。
自千禧年代初期，国家创作工程就成为了主题性美术创作的主要舞台，无数优秀作品在这片沃土上得到滋养，艺术家们被引领着关注能够体现国家意识形态的现实事件，阐发对民族精神的全新理解。（陈履生，2010）主题性美术创作的研究方向要在弘扬民族精神、铸造民族国家形象上深耕，全面动员艺术家，从根本上明确宏大的民族国家文化解析的定位问题，架构起高度适配国家发展、民族精神激荡的视觉叙事范式。（殷双喜，2021）
划分不同视角，从横向来分析。主题性美术创作要具备守正创新的基本态度，在遵循艺术发展的基本规律之后，能够把博大精深的中国文化宝藏加以开发利用，从中华传统文艺历史当中捕捉美术创新的灵感源泉，化用历史体量、故事精髓、人民理想于美术创作的笔墨间，遵循从原创到创造再创新的基本路径，最终服务于构建人类命运共同体。（张利国，2023）。此外，还应结合中国的文化基本国情和传统文化语境来探讨主题性美术创作的发展脉络，尽量减少西方后现代主义的消极影响。
中国美术创作历史中不缺乏主题性美术创作的技巧，传统国画的创作经验尤其丰富，且不拘泥于形式和风格，从《步荤图》到《清明上河图》，再到《千里江山图》、《富春山居图》，主题和绘画格调包罗万象，能够为新时代主题性美术创作提供最优秀的经验。（于洋，2018）即使是晚些传入中国的油画，也迅速融入了中国特色文化当中，为我所用。具有时代性的优秀作品如《开国大典》、《毛主席去安源》等皆可以丰富主题性美术创作的制图形式，共同提炼具有民族特色的审美语言。（温中良，2020）中国文化语境下，自觉反思成为主题性美术创作的主要阶段，培育全民文化自信、构建具备民族精神的艺术话语体系，是美术学理论研究绵延不断的课题。(庞勇，2023)
主题性美术创作在新时代下也被赋予了新的意义。在艺术创作者的不懈努力下，个体作品也能够呈现多元的意义，美术创作不再拘泥于某一事件、某一主体的叙事，而是结合了时代号角的声响，关注更广阔也更深层的内涵问题，能够引发审美客体多层次的共鸣。（何青，李顺庆，2022）如大别山地区的艺术创作从技巧技法和创作形式上都进行了突破，将红地元素和区域革命性、时代先进性进行了有机结合，传递正能量、培育高审美，以求为中华精神文明点燃新的火光。
（李顺庆，秦扬，2021）从国际视野来看，主题性美术创作在当下更能凸显国家的思想文化精髓，集中体现国家的文化软实力；对内呈现民族凝聚力的精魂，对外则是民族自信和国际影响力。主题性美术创作的创作路径完全符合弘扬国家文化软实力的创作要求，因此其从诞生就拥有光荣的烙印。（冯民生，2018）艺术创作离不开人，因此，主题性美术创作也是维系时代、人性和真情的纽带，“主题性”由文化生态所决定，有着无可替代的主旋律音节，时代的韵脚交织人性的音符，融合创作者的真情，才能谱写史诗般的巨作。（顾平，2018）
摘要：
本文探讨了主题性绘画在艺术领域中的审美价值与精神引导功能，分析了其在历史演变和当代发展中所扮演的重要角色。通过对生活、自然、历史、社会等各种主题的表现，主题性绘画不仅展示了艺术家独特的视角和情感体验，还启迪观众审美感知，引领社会精神向更高层次发展。
I. 序言
主题性绘画是指以特定主题或议题为创作对象，旨在通过艺术作品表达对历史事件、社会现象、人文精神等内容的思考和反映。这种绘画形式常常以重大历史事件、英雄光辉事迹、人民大众生活等为题材，旨在弘扬主流价值观、爱国主义情怀，以及彰显人性光辉。主题性绘画在艺术领域中占据着重要的地位，它不仅是艺术家表达个人情感和思想的重要途径，同时也是对社会、历史和文化的一种重要回应。
主题性绘画的重要性体现在多个方面。首先，它作为艺术形式的一种，承担着记录时代、传递情感、引发思考的使命。通过主题性绘画，艺术家可以将自己对社会和人生的认知融入作品中，激发观者的共鸣和思考。其次，主题性绘画在弘扬主流价值观、传承民族文化、引领社会风气等方面具有重要作用。艺术作品所展现的题材和表现手法往往能够对社会产生积极的影响，塑造公众的审美情感和价值取向。最后，主题性绘画作为一种文化表达形式，有助于丰富文化内涵，弘扬民族精神，传承历史文化遗产。
II. 主题性绘画的历史与发展
A. 主题性绘画的起源与演变
主题性绘画作为艺术形式的一种，其起源可以追溯至古代文明时期。在人类文明发展的历史长河中，各个时代和文化都产生了丰富多样的主题性绘画作品，这些作品不仅记录着当时社会和文化的面貌，更展现了艺术家对生活和历史的思考与表达。
古代主题性绘画多以宗教题材为主，例如古埃及的壁画、拜占庭帝国的圣像画等，这些作品以神话传说和宗教故事为题材，通过艺术形式传达宗教信仰和道德观念。随着文明的不断演进，主题性绘画逐渐扩展到历史题材、风景人物等方面，如中国古代的山水画、历史题材的壁画，欧洲文艺复兴时期的历史画等。这些作品反映了当时的社会风貌、文化传统和人们的审美情趣，为后世的主题性绘画创作奠定了基础。
随着现代社会的到来，主题性绘画的发展进入了一个新的阶段。艺术家开始关注更多的现实生活议题，如工业化带来的社会变迁、战争的残酷与和平的渴望、城市化进程中的人文关怀等，在作品中体现出更加深刻的社会批判和人文关怀。同时，随着科技的发展和全球化的影响，艺术形式和表现手法也得到了前所未有的丰富与多样化，主题性绘画呈现出更加多元化和开放的态势。
B. 影响因素分析
主题性绘画的形式表现与技法特征受到时代背景和艺术特色的影响。时代背景是主题性绘画产生与发展的重要条件之一。不同历史时期的政治、经济、文化环境都会对主题性绘画的题材选择、表现手法产生深远影响。例如，文艺复兴时期的人文主义思潮推动了历史画和人物画的兴盛，而工业革命时期的社会变革则催生了对工业化和城市化现象的关注。
艺术特色是指不同文化传统和艺术流派对主题性绘画形式的影响。不同地域的文化传统和艺术流派对主题性绘画的题材、构图、色彩等方面都有着独特的影响。例如，中国山水画追求意境的超然和空灵，而欧洲浪漫主义绘画则注重个人情感的表达和内心世界的展现。
III. 主题性绘画的审美价值探析
A. 审美价值概念解读
审美价值是指人们对艺术作品所产生的美感体验以及由此而来的价值取向。主题性绘画作为艺术形式，具有丰富的审美内涵和情感共鸣，其审美价值在艺术评价中具有重要意义。
主题性绘画的审美价值内涵包括以下几个方面：
情感表达：主题性绘画作品通过对人与自然、社会与历史等主题的表现，传递出艺术家对于生活、情感与思想的深刻体验和表达，引发观者共鸣和情感交流。
艺术表现力：主题性绘画作品通过构图、色彩运用、线条表现等手法，展现出艺术家独特的审美视角和表现力，引导观者进入艺术世界，感受艺术创作所带来的美的享受。
社会意义：主题性绘画作品所表现的主题多涉及社会现实、历史人文等议题，通过艺术形式呈现出对社会、人类生存状态的关注和思考，具有深刻的社会意义和历史意义。
主题性绘画的审美价值在艺术评价中具有重要性，因为它不仅仅是一种审美体验，更是对人类情感、思想和社会关怀的表达，具有深远的艺术意义和社会意义。在艺术评价中，人们常常从审美价值的高低来评判一幅作品的艺术成就和社会意义，因此，审美价值的探析对于理解和评价主题性绘画作品具有重要意义。
B. 审美特征分析
主题性绘画作品中体现的审美特征包括构图、色彩运用等方面的艺术表现特点。
构图：主题性绘画作品的构图是指在画面中各种元素的布局和组合方式。艺术家通过构图的设计，能够引导观者的视线，营造画面的平衡与和谐，增强作品的审美效果。例如，中国古代山水画常采用"前景虚、中景实、远景虚"的构图手法，营造出广阔空灵的意境。
色彩运用：色彩是主题性绘画作品中极具表现力的因素之一。艺术家通过对色彩的选择和运用，能够表达出对主题的情感态度和情感体验。比如，明暗对比的运用、色彩的鲜明对比等都能够增强作品的表现力和审美效果。
在主题性绘画作品中，艺术家通过精心的构图设计和色彩运用，展现出对主题的深刻理解和情感表达，使观者得以在审美体验中感受到艺术的魅力和思想的力量。
IV. 主题性绘画的精神引导功能
A. 精神引导理论
主题性绘画作为艺术形式，具有独特的精神引导功能，能够通过作品传递正能量，引领社会风气的发展。在当今社会，人们普遍面临着各种挑战和困境，主题性绘画作品通过对生活、情感、社会等主题的表现，能够激发人们内心深处的共鸣和思考，引导他们积极面对生活，传递正能量，促进社会的向上发展。
通过主题性绘画作品，艺术家能够表达对美好生活的向往和追求，通过对自然、人文、历史等主题的再现，传递出对生活的热爱与珍视，呼唤人们对美的追求和珍惜生命的态度。这种积极向上的情感表达和精神寄托，能够激发观众内心的共鸣，引导他们树立正确的人生观和价值观，增强对美好生活的向往和追求。
同时，主题性绘画作品还能够通过对社会现实、历史人文等议题的表现，引发人们对社会问题的关注和思考，促进社会风气的正向发展。艺术家通过作品对社会现实的批判和反思，能够唤起观众对社会问题的认识和思考，引导他们积极参与社会改革和建设，推动社会进步和发展。
B. 情感共鸣与精神共鸣
主题性绘画作品通过对情感、生活、社会等主题的表现，能够引发观众情感共鸣和精神共鸣，使观者在艺术作品中找到共鸣和思想交流的契机。
情感共鸣是指观众在欣赏主题性绘画作品时，对作品所表现的情感体验产生共鸣和共情。艺术家通过作品对情感的表达和渲染，能够触动观众内心的情感共鸣，使他们在作品中感受到情感的力量和美的享受。比如，一幅描绘孤独与温暖的作品，可能引发观众对孤独与陪伴的共鸣，使他们产生情感共鸣与情感交流。
精神共鸣则是指观众在欣赏主题性绘画作品时，对作品所表现的主题和思想产生共鸣和思考。艺术家通过作品对主题的深刻表达和思想的探讨，能够引发观众对生活、社会、人生等问题的思考和探索，促使他们产生对作品主题的精神共鸣与精神启迪。比如，一幅描绘自然环境破坏的作品，可能引发观众对环保与可持续发展的思考，使他们产生对环境保护的精神共鸣与行动呼应。
V. 主题性绘画的历史意义与时代形象
A. 历史意义概述
主题性绘画在历史进程中具有重要的特定意义和影响。从古至今，人类通过绘画作品表达对生活、自然、宗教、政治等各种主题的思考和情感，形成了丰富多彩的艺术传统，为人类文明的发展留下了宝贵的遗产。
在古代，主题性绘画常常被用于表现神话、历史和宗教题材，承载着人们对神秘力量、英雄传说和宗教信仰的崇敬和追求。例如，古埃及壁画描绘了法老的权力和永恒生命的向往，古希腊壁画展现了神话传说和人类英雄的壮丽形象，这些作品反映了当时社会文化的特点和精神追求，留下了珍贵的历史遗产。
在文艺复兴时期，主题性绘画经历了一场革命性的变革，艺术家们开始注重对人体结构、透视法则和情感表达的探索，开创了现代绘画的先河。达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的《大卫像》等作品成为了文艺复兴艺术的代表，展示了人类对美、对真理的不懈追求，为后世艺术家树立了榜样，开启了艺术史上的新篇章。
B. 时代形象体现
主题性绘画作为时代形象的缩影，反映了当代社会的价值观念、审美趋势和精神追求，对当代社会产生着深刻的启示和影响。
在当代社会，主题性绘画通过对环境污染、社会不公、人性困境等现实问题的表现，呼吁人们关注社会问题，反思人类行为对自然和社会的影响，促进社会的进步和发展。例如，一些艺术家通过作品表现气候变化对地球的威胁，反映城市化进程中的挑战，引发观众对环境保护和可持续发展的思考，推动社会朝着更加可持续的方向发展。
同时，主题性绘画也通过对文化认同、身份认同和情感表达的探索，塑造了当代社会的时代形象和精神风貌。艺术家们通过作品表现多元文化的包容与交流，强调个体身份的多样性和尊重，为当代社会树立了开放、包容、多元的时代形象，促进不同文化之间的对话与融合，促进社会的和谐与进步。
VI. 结语
主题性绘画作为艺术表达的重要形式，承载着丰富的审美价值和精神引导功能。通过对生活、自然、历史、社会等各种主题的表现，主题性绘画不仅展示了艺术家对世界的独特视角和情感体验，同时也启迪观众审美感知，引领社会精神向更高层次发展。
审美价值方面，主题性绘画通过对人类生活、情感体验和精神境界的描绘，激发了观众的审美情感和思考，促使人们对美的追求和认知产生共鸣与共鸣。艺术家们通过作品呈现的色彩、形态、构图等元素，唤起观众的感官体验和情感共鸣，使观者在审美享受的同时得到内心的启迪和滋养，促进了人类审美情感的升华和丰富。
精神引导功能方面，主题性绘画通过对文化、历史、社会现实等主题的探索和表现，引领观众对人类文明、社会问题和个体命运的深刻思考，激发人们对人生意义、社会责任和道德选择等方面的思考和反省。艺术家们通过作品中蕴含的精神内涵和社会关怀，引导观众关注社会问题，反思人类处境，启发人们积极参与社会实践，推动社会的和谐与进步。
论文作者：芦熙霖
参考文献：
《西方主题性绘画史》
《美学原理》
相关问答
国家的幼儿园需要教师资格证,转正后你也是公务员。参加笔试和面试过了就可以!
.本校不主张、不提倡以打造童星为目的的少儿艺术训练。教育理念:孩子们的个性的展现,创造的意念,可以说是孩子们独一无二的艺术体现,我们需要孩子们画出所有...
主题绘画的题目可以根据画作的内容、表现的主题或艺术风格来命名。以下是一些示例:1.自然之美:描绘自然景观的绘画作品,如山水画、花卉绘画等。2.城市的韵律...
艺术润心阳光成长主题,可以涉及各种艺术形式,如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等,以及与成长和阳光心态相关的主题。以下是一些可能的内容:1.绘画:通过绘画描绘快...
加颜色的工具可以...自由,童真,环保,自然,中国风。绘画(Painting)在技术层面上,是一个以表面作为支撑面,再在其之上加上颜色的做法,那些表面可以是纸张或布,...
国画可以有山水画和花鸟画,寓意主要以花鸟画为主。在欣赏一幅国画的时候,不光是欣赏绘画技法,也要含有一些美好的寓意!祝福美好的生活更上一层楼!具体有哪些...
开题报告?很简单啦。先简单介绍PhotoShop做平面设计在目前的进展情况,用PhotoShop设计MP3广告的意义和传统设计(例如图纸)的不同,以及其先进性,以及...
主题绘画既是试讲又是演示。理由如下:首先,主题绘画作为一种教学形式,需要通过展示和演示来传达教学内容,这一点是演示的表现形式;其次,主题绘画需要将自己...
学前儿童绘画教学活动的类型一、临摹画教学临摹作业能帮助低年龄段幼儿了解和掌握归纳形体的能力,提高幼儿的图形表达能力,并在临箏的过程中熟练掌握一些基...
学生可以选择以下一些主题来制作PPT:1.个人介绍:学生可以制作一个介绍自己的PPT,包括自己的兴趣爱好、家庭背景、学术成就等。2.学术研究:如果学生从事过...
