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游戏步骤是培训游戏的重要组成部分，是培训游戏设计主要成果之一。它明确表达着培训游戏的内容、应用步骤和操作方法。为了推动游戏步骤设计的顺利进行，保证培训游戏质量，培训师应综合考虑培训游戏的场地器材、时间要求、学员特征、游戏内容和应用策略等因素，合理规划和设计培训游戏的应用步骤。具体影响因素如图1-12所示。
图1-12 培训游戏步骤设计因素
合理的游戏步骤可以有效促进培训游戏的顺利进行，充分发挥培训游戏的应用效果。为确保培训游戏步骤的合理性、规范性和标准性，培训师在设计培训游戏步骤时，至少应遵循如图1-12所示七项规则。
1-12 游戏步骤设计规则示意图
培训师应根据培训目标、培训对象特征、培训游戏条件和游戏创意，合理、灵活地设计培训游戏步骤。其基本设计步骤和方法如图1-13所示。
图1-13 游戏步骤设计方法示意图
游戏步骤明确规定了培训游戏的主要内容、操作办法和应用流程。游戏步骤的好坏直接影响着培训游戏的质量和应用效果。一般而言，培训游戏步骤对培训效果的具体影响和作用如图1-14所示。
图1-14 培训游戏步骤对培训效果的作用
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游戏规则是培训游戏的主要内容之一。它明确规定着培训游戏的操作方法和规则要求。成功的游戏规则不仅能保证培训游戏的顺利进行，还能增加培训游戏的乐趣及其蕴含的寓意。在培训游戏设计过程中，培训师应根据游戏目的、游戏创意和器材条件等因素合理设定培训游戏的规则。其基本设定步骤如图1-7所示。
图1-7 培训游戏规则设定步骤示意图
在培训游戏应用过程中，培训师应认真监督游戏规则的执行情况，及时纠正违法游戏规则的行为，进而有效推动培训游戏的顺利进行，充分发挥培训游戏的应用效果。在游戏规则监督过程中，培训师至少应做好如图1-8所示四项要点内容。
图1-8 游戏规则监督的工作要点
在培训游戏应用过程中，培训师还应不断对现有培训游戏的内容和规则进行改进和完善，不断提高培训游戏的质量和应用效果。一般而言，培训师可通过纠正规则错误、变更规则内容和增加新规则等措施对原游戏规则进行改进，具体如图1-9所示。
图1-9 游戏规则改进措施说明图
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