厦门理工学院是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。
学校创建于1981年10月15日，与厦门经济特区同年同月同日诞生。
2013年，获批为“福建省重点建设高校”。
2021年12月底，福建省信访局在领导留言板回复网友有关“厦门理工学院更名大学”的询问。
信访局表示：
北京、江苏、安徽、广东等多个省份教育招生考试院日前发布的选考科目要求目录显示，厦门理工学院2024年影视摄影与制作、设计学类、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业继续招收美术类考生，不组织校考、采用美术统考成绩录取。
2023年录取线
招生专业：设计学类（含视觉传达设计、环境设计、产品设计）、服装与服饰设计、数字媒体艺术
录取原则 ：（1）实行平行志愿投档且有设置统一投档规则的省份，对符合录取要求的进档考生，按投档成绩顺序从高到低顺序，根据考生填报的专业志愿安排专业。高考改革省份按“投档成绩+同分排位”顺序录取。
（2）非平行志愿投档或无统一投档规则要求的省份，符合录取要求的进档考生，按我校规定的综合成绩从高到低顺序录取，综合成绩（总分100分）=（专业成绩÷专业满分×50）+（文化成绩÷文化满分×50）。当综合成绩相同时，则依次比较专业成绩、语文、数学、外语等单科成绩，择优录取。
（3）美术类招生专业包含设计学类（含视觉传达设计、环境设计、产品设计）、服装与服饰设计、数字媒体艺术等三个专业（类），在专业志愿间无级差。
各省出档模式、录取最低分计算公式：
安徽：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分=专业成绩÷专业满分×700+文化成绩÷文化满分×300
福建：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分＝高考总成绩×40%＋考生省级专业统考成绩×2.5×60%
甘肃：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分=高考文化成绩（不含政策性加分）÷750×300×30%+专业成绩×70%
广东：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合成绩=高考文化成绩×40%+术科统考成绩×2.5×60%。
广西：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分=高考文化成绩（含政策性加分）×30%+专业成绩×（750/300）× 70%
贵州：平行志愿1:1按省专业统考成绩投档，按省专业统考成绩投档
河南：平行志愿1:1按学校综合成绩投档，综合分=（专业成绩÷专业满分×50）＋（高考文化成绩÷文化满分×50），即：专业成绩×0.167+文化成绩×0.067
黑龙江：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×60%+文化课成绩（含照顾政策分）×40%
江苏：平行志愿1:1按省综合成绩投档综合分=[（高考文化分÷文化满分）×0.6+（专业分÷专业满分）×0.4]×750，结果取整
江西：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分=（文化成绩*30%）+（专业成绩/450*750*70%）
山东：平行志愿1:1按省综合成绩投档，综合分=统考专业成绩×750÷300×70%+文化成绩×30%
-中国画的学习强调传统功力，培养发现美的眼睛。
-老师带领学生去户外写生，“走出去”发现更多美。
王雨师生国画展。
编者按
随着时代发展，音乐、美术、舞蹈等少儿艺术教育受到越来越多家长的重视。家长持续高涨的“热情”，让艺术教育这块“蛋糕”越做越大，街头巷尾各种大大小小的培训机构层出不穷。然而，这些机构鱼龙混杂、良莠不齐，作为“门外汉”的家长选择起来可能会眼花缭乱、举棋难定。
厦门的街头巷尾开了很多业余美术培训班，有的规模大，有的特别小，只是一间十几平方米的小画室。对于中国画这样富有中国历史文化积淀的美学领域，很多厦门孩子也爱学。不过，业内人士却指出，中国画的少儿教学机构存在良莠不齐的现象。
台海网3月24日讯 据厦门晚报报道 近日，家住湖滨一里的张女士吐槽，7岁的孩子学中国画快两年了，模仿能力倒是不错，但是如果让他自己画点什么就挺茫然的。“培训班的孩子画同一座房子，笔法看上去都一样啊，感觉是照猫画虎。”张女士发出疑问，“国画到底要怎么学？这样的路子对吗？”
现象
开班门槛低师资不规范或夸大其词 网上搜来教程依葫芦画瓢地教
记者走访了湖滨一里至四里一带的生活区，社区内、街边开设的美术机构，有的说不清楚老师的资质，有的打出了“老师毕业于中国美术学院”的旗号。但是，有圈内专家指出，这个开班的老师只是从普通美术学校出来的，因为自费上了几天中国美术学院的班，就说自己来自顶尖的美术学院。“有的老师开班不按章法来，怎么容易让家长开心就怎么教，完全不按国画传统教法来。”一位不愿透露名字的画家陈老师说。
没有专业积累怎么上课？不规范的师资，教授的课程内容多数来自网络。要上课的老师，搜来简单的教程，依葫芦画瓢开始教。还有一种情况是课程设置还算完整、系统，但开办者急于扩张，迅速开了多家加盟店后，招聘老师时只要过得去就行。对于少儿美术教育的特点，他们并没有特别在意，把孩子当成大人来教。
教学不系统只是让学生照猫画虎 从不教理论和美学基础
在一些不够专业的机构里，中国画教学和应试教育差不多，一是模仿，照猫画虎，十个孩子画一样的事物，作品基本上都一样；二是老师从来不教理论和美学基础，很可能自身也不懂。“教师本身的专业度差，素质跟不上，刚从学校出来就开班，没有设置系统的课程。”陈老师表示，如果是这种情况，对学生和家长来说，就是既浪费钱又浪费时间。
教学中国画，有的机构走偏了，学生一进班就学色彩，学素描。其实在不少专业国画家、国画老师眼里，这是西洋画的教法，并非地道的中国画传统教学法。擅长山水画的著名画家石进旺说:“中国画的学习不需要素描作为基础，可以从一块石头，到一棵树、一座房屋，从一样事物扩大到越来越大的组合，是很系统的。”石进旺表示，不是素描不好，而是如果孩子在学中国画，却大半年只画各种素描，那就不对了。
不过，鲁迅美术学院张晖教授认为，学习素描对学习中国画的造型训练很重要。但没有学过素描，也可以学中国画。中国画也有一套成熟的训练造型能力的方法。
建议
辨别机构专业与否并不难家长也要培养美育鉴赏力
多位圈内专家表示，对于包括中国画在内的传统文化，家长们的了解远远不够，美育的缺失，让家长与孩子容易出现沟通障碍。另外，“门外汉”的家长也很难鉴别哪些培训班是正规的，哪些是“野路子”。
“建议家长多花时间、心思培养自己的鉴赏能力，也要听听高品质的美术讲座，看展览，通过对艺术知识的学习，提高审美力。”石进旺表示，其实只要肯学，想鉴别一幅画的好坏和老师专业与否，并不太难。他还表示，学习国画就怕路子不对，路子不正会把人带入死胡同，用正确的思维和方法培养孩子学习国画，是培养他的艺术素养、眼力、境界、胸怀、气质。
陈老师表示，中国画的学习强调传统功力，培养发现美的眼睛。对于家长，陈老师建议，鉴别美术培训机构专业与否，可以看老师的专业水平，了解课程体系的设置、教学进度等。如果是正规专业的培训班，一定是投入了足够的人力物力去运作的，且会为不同年龄段的孩子设计不同的学习计划。
特写
“走出去”发现美 师生一起办画展
前不久，由市书法家协会等主办的“山水群芳”王雨师生国画展在市青少年宫举行。孩子们的画作，很多画的是厦门山水。这些作品视角很独特:有的画了植物园里的怪石头；有的把凉亭画得歪歪的，像比萨斜塔；还有的发现在中山公园里，有闽南风格的建筑……他们的老师王雨说，这些画都是带孩子们出去画的，在户外把画架支起来，大家置身于美景当中，有的学生才学半年就画得很好。
王雨16年前开始在厦门开设中国画少儿培训班，是第一批按传统教法开设的少儿国画班。在她的教学体系里，画得好不好和学得久不久不见得成正比。她喜欢带孩子们出去观察身边的美，引导孩子们用眼睛去发现美，再用笔墨纸表现美。“闽南山水也很美，中山公园、植物园、天竺山公园、鼓浪屿等地方都很适合带孩子去写生。但是，美育的缺失，让很多学习中国画的孩子，甚至不知道自己为什么要这样去画一座山、一条小溪、一座房子。”她说，写生时除了构图，还会跟学生讲背后的中国传统文化。
孩子的个性也得以保留。“比如一个小朋友房屋画得不够正，但充满天真童趣，房屋在画面中又协调，我不会让他修正。”王雨说，孩子的天性要借助画画来释放，不要让孩子“小小年纪穿中山装”。
“孩子们大胆的用色、无拘无束的用笔、夸张的组合，让整天都在画匠人画的画家们相形见绌。”石进旺看了画展后感慨地说，“天然的构成，浓烈的笔触，虚实结合，孩子们的灵气是无敌的。”
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