未来已来 安全领航—记COSL油化事业部塘沽作业公司“VR+“创新安全培训

【来源:中国网】

在保障国家能源安全的重任下,作业公司安全管理面临前所未有的挑战。传统安全培训已无法满足日益增长的安全需求,员工学习热情不高,培训效果难以衡量,师资力量不足,却要保障上千名员工的安全培训。面对这些问题,作业公司没有选择停滞不前,而是勇敢地迈出了创新步伐。他们深知,只有真正的安全保障,才能让员工安心,让生产顺心。

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“安全是企业的生命线,我们必须不断探索和创新,以确保每一位员工的安全。”作业公司负责人侯海鸥表示。在这种理念的驱动下,作业公司建立了“VR+”安全体验中心,以“安全、海洋、科技”为核心设计理念,将国际安全最佳实践IOGP的Life Saving Rules“保命规则”融入到培训中,创造了沉浸式的培训体验,让员工身临其境,感受到真实作业环境中的潜在风险。这种“沉浸体验、身临现场”的特性,极大地激发了员工的学习热情和培训效果。

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随着“VR+”安全体验中心的投入使用,不仅解决了安全培训师资力量不足的问题,还实现了培训内容的实战化、培训报告的一键生成智能化,以及人员安全能力的可视化。这不仅减轻了培训的工作负担,更提高了安全管理的效率和精准度。

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作业公司用实际行动证明,科技不仅是生产力,更是保护员工生命安全的有力保障,做到了将科技兴安真正融入到作业公司安全管理中。

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VR教学应用展望——设计篇

VR(虚拟现实),是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术,通过计算机生成交互式三维动态场景,让用户沉浸在虚拟环境中,获得视觉、听觉、触觉等感官体验。这种技术集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等科学技术,使用户能够与环境进行互动,在需要交互激发创意的设计领域有广阔的使用前景。

VR在设计类课堂中的应用为学生和教师提供了全新的教学和学习体验,极大地扩展了设计的可能性,并使学生能够以更直观、更互动的方式理解和探索设计。

1.实时建模与预览: VR技术可以让学生直接在虚拟环境中进行三维建模,并实时预览设计效果。这种即时的反馈机制有助于学生快速调整设计参数,探索不同的设计理念,从而加速设计过程并提升设计质量。

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2.沉浸式空间体验: 对于室内设计、建筑设计等需要考虑空间布局和尺度的课程,VR技术能够让学生沉浸在虚拟的三维空间中,以第一人称的视角去体验设计的实际效果。有助于学生更好地把握空间感和比例感,提升设计的实用性和美观性。

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3.虚拟协作与评审: VR技术可以支持多用户同时进入虚拟环境,进行实时的协作和评审。学生们可以在虚拟空间中共同讨论设计方案,互相提供反馈和建议。这种协作方式有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力,同时也能提高设计的质量和效率。

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4.设计案例分析: 教师可以使用VR技术创建包含真实世界设计案例的虚拟环境,供学生分析和学习。学生可以通过观察、互动和体验这些案例,深入理解设计的原理、方法和技巧。这种方式比传统的课堂教学更加直观和生动,有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

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5.模拟现实环境: VR技术可以模拟各种现实环境和条件,如光照、材质、天气等,让学生在设计过程中考虑到这些因素对设计效果的影响。这种模拟功能有助于学生更加全面地理解设计的复杂性和多样性,提升设计的综合能力和创新性。

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VR在设计类课堂中的应用为学生和教师带来了许多便利和优势。它不仅丰富了教学手段和内容,提高了教学效果和质量,还培养了学生的创新能力和实践能力,推动了设计教育的现代化和发展。

中师国培在职业教育领域进行了全面而深入的战略布局,其目标是通过深化产教融合,提升培训质量和育人能力,以形成职业教育的新格局。

首先,中师国培坚持学历教育和社会培训“两翼齐飞”。这种全面的教育模式有助于培养更多具备实际操作能力和职业素养的人才,更好地服务于经济社会发展。

其次,中师国培致力于推动产教融合。通过与企业和行业的深度合作,公司建设了多个现代化实训中心,实现了校企之间的内外融合。通过与东华理工大学、南昌航空大学等高校联合办学,中师国培进一步拓宽了产教融合的范围,提高了人才培养的质量。

此外,中师国培专注于VR技术、大数据人才培养等前沿领域。利用自身深厚的行业实践经验,开展“在线教学设计师”人才培养计划,培养具备创新教育方式的人才,推动教育行业的数字化转型。

最后,中师国培通过设立数字产业园、VR教育和数字传媒行业人才育成基地等方式,进一步推动职业教育产业的发展。

中师国培通过深化产教融合、推动前沿技术应用、建设实训基地和人才育成基地等举措,不断提升职业教育的质量和水平,为经济社会发展提供了有力的人才保障。

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