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莞城中心小学分校新校区启用助力扩容提质跃升

来源：东莞时间网-i东莞

莞城中心小学分校新校区学校供图

作为东莞传统的教育发展高地，“十三五”期间，尤其是去年3月我市启动教育扩容提质“千日攻坚”行动以来，莞城街道以改革总揽教育工作全局，在教育质量、教育效益、教育公平、教育特色等多方面取得明显成效，“学在莞城”教育品牌效应持续扩大。

今年是“十四五”开局之年，莞城街道如何立足推进教育现代化、打造品质教育，深化“学在莞城”品牌建设，保持莞城基础教育领先优势？即日起，《东莞日报·莞城》推出“‘学在莞城’巡礼”系列报道，聚焦各“主力军”学校的思路举措、亮点成效，敬请关注。

2月22日，莞城各学校师生喜迎开学。同日，莞城教育事业发展迎来一件大喜事——莞城中心小学分校新校区落成启用。该新校区的落成启用，增加1080个学位的同时，也是莞城中心小学分校的校园环境、教学设施、教学理念的一次大跃升，成为莞城教育扩容提质的一件标志性事件。

莞城中心小学分校新校区落成仪式暨2021年春季开学典礼举行学校供图

建有中草药博物馆和各类科学实验室

据了解，莞城中心小学分校扩建工程于2019年8月动工，项目建设内容包括一栋“E”字形的5层综合教学楼、200米田径运动场、地下停车库等，总体规划为“一场、一庭、两廊、三区”，项目建成后增加学位1080个。

记者探访看到，新校区配有岭南中草药博物馆、篮球馆、科学探究室、智能机器人室、创客实验室、3D实验创新室、多功能演播厅、团体心理活动室、心语小屋等22个功能场室及36个普通教室，并配置一流设备。

岭南中草药博物馆是该校创新教学理念、传承传统文化的一大亮点。“建博物馆不是为了给学生安排‘读医’任务，而是通过增设这门特色课程，在学生心里种下‘健康养生’的种子。”分校负责人黄善厚说，由于该校所在地曾出过多位名中医，且毗邻中医院，该校设置了“岭南本草荟”的课程和实践，除了建博物馆，还在楼顶种植岭南中草药，让孩子从特色课程中了解学习中草药等传统文化。

而在智慧教室等科学实验室，分别配置了桌面式数控雕刻一体机、三维扫描仪、3D打印机、激光切割机、便携式智能机器人、多媒体超半球互动球幕投影演示仪、AR地理沙盘等先进科学教学设备，为学生提供更加优质的教学资源。

岭南中草药博物馆通讯员曾浩贤摄

新校设计注重“孩子天性”和细节

同时，莞城中心小学分校新校区还是莞城目前设计理念最新的学校。它是一所“流动”的学校，这里没有“室内”“室外”的概念；它是一所注重细节和安全的学校，装有防撞护角的柱子、高低有层次的洗手台等；它还是莞城第一家有地下停车场的学校。

“适应孩子的天性，打造流动的空间。”说起设计理念，莞城中心小学分校新校区的总设计师张艺说，我们不希望孩子在封闭的空间内走动，因此，在位于一楼的运动场地与二楼的教学楼架起平台，形成了一个流动的空间。

“这所学校是通透开放的，我们鼓励孩子多运动。”张艺说，学校的区域板块以“动静”为界区分，采光率足的一侧为教学区，另一侧则是运动场所和功能课室为主，让孩子养成在教学区就静下心来读书，在运动区就放开身心活动的习惯。

从工程开工到学校落成，莞城住建部门一直严抓质量和细节。“学校里的设施有很多细节，都是以小朋友的视角去量身定造的。”莞城住房和城乡建设局局长赵凤麒说，在施工过程中，无论是台阶坡度，洗手台高度或是板凳高度等其他教学生活设施的建设，均以孩子的视角展开，确保使用起来安全、便捷。

悦读馆通讯员欧迪鹏摄

坚持“根植生活，激扬生命”办学理念

近年来，莞城中心小学分校确立了“根植生活，激扬生命”办学理念，明确了“办一所以传承岭南文化为特色，融传统与现代于一体，充满生机与活力的优质学校”的办学愿景。“让孩子热爱生活，学会生活，懂得生活。”黄善厚说，在大量走访调研和翻阅书籍资料后，学校结合实际，定下了“根植生活，激扬生命”的办学理念。

据介绍，除了校园设施设计，该分校根植岭南优秀传统文化，科学建构“岭南童韵”传统文化美育课程，把广东音乐、粤剧优秀传统文化、非遗项目纳入学校的美育课程中，让学生在学习活动中培育民族情感、增强文化自信，提升学生的艺术素养和文化素质，真正做到“传承与创新”。

经过多年的努力，该校师生在传承广东音乐和粤剧两种非遗文化上成绩斐然。就在今年，该校还荣获“东莞市‘戏曲进校园’示范校”称号。

记者韦琼／文

东莞莞城阮涌小学 Archseeing设计

千古城市的一所百年小学。

东莞关城自古以来就与东江相连,城市与水脉交织在一起。阮冲小学的名称与"水流"有关。在过去,船只甚至经过学校大门,一些当地的家庭寺庙曾用作教学场所。这所学校在2023年的翻修与这座城市的主要项目"东莞记忆"相吻合,因为这座有着千年历史的城市在重新思考城市振兴方面面临着困难和机遇。鲁勇小学是东莞市最古老的小学。其更新逻辑分为两个部分:街道区和校园区,分别由企业和政府推动。我们负责项目的统一规划和部署,这一次我们专注于改造街道上的空间。

学校与旧城的分界线是需要考虑的一个关键问题.由于过去学校空间的扩大,学校边界与住宅楼和商店形成了相互嵌入的关系。在翻修前,学校入口的左右两侧都有混凝土仿古的门房。第二门旁边是20世纪80年代以来的国有房产,中间是混合了马赛克和砖块的住宅建筑。校园环境复杂,破旧不堪,没有旧楼的痕迹。根据尽可能在高层规划中保留原有建筑物而不改变住宅建筑的原则,校园街道沿线的空间改进被纳入了城市的特色语言。它分为四个部分:

文化遗传 。通过对阮冲小学家庙形状的研究,将古家庙门与街道的空间关系转化为中小门之间的两个过渡空间。功能连接。通过走廊的设计,使原本完全独立的建筑在形式和功能上得到连接和优化。它为教师休息区、就餐区、舞蹈工作室和主教学楼提供了畅通的连接。

结构改进 。我们没有拆除原来的墙柱体系,而是借鉴了"明代学者拱门"的建造方法,这是中国仅存的古代教育地标建筑。东莞 .我们从传统的托架结构中提取出一系列细节,用木料来呈现传统的氛围。同时,新旧结构得到有效整合。

材料传承 。主要和二级入口通道墙壁上使用的灰色砖是从附近的市区重建工程中重复使用的旧砖,墙裙是用花岗岩做的,有当地传统的装饰。这两种材料在校园内继续使用,成为一种连接校园内外的统一语言。细粒灰岩、灰岩和西式扶手图案反映了现代沿海城市的建筑特色,这些地方元素也被用于设计中。虽然鲁勇小学的翻新工程在4个月内完成,但它标志着老城人文城市主义的一个有意义的延续和转变。